Premios Escuela Creativa: Memorial Helena Figuerola

Escuelas premiadas:

Colegio Verd, de Girona

El colegio Verd vela por que cada alumno desarrolle su propia personalidad. La educación como proceso integral que no solo transmite conocimientos sino que forma a los alumnos como personas.

En reconocimiento por su apuesta decidida en participar, desde los inicios de la actividad de la Fundación para la Creativación, de sus programas educativos para fomentar la creatividad y la innovación de sus alumnos y luego aplicarlos a otros proyectos como El Pati del Verd, consistente en la remodelación del «conocido» patio de la escuela.

 Video «El patí del Verd»

Escuela Virolai, de Barcelona

La escuela Virolai es una escuela comprometida con la mejora constante, que busca la excelencia educativa. En este proceso ha sido reconocida con la certificación europea EFQM +500, un sello de calidad que muy pocos centros educativos han logrado en nuestro país.

 En reconocimiento al trabajo de escuela líder, de liderazgo, de apuesta decidida no solo desde ahora, sino desde siempre por la creatividad y la innovación, dos de los aspectos más valorados por sus antiguos alumnos.

Escuela Bosc de la Pabordia, de Girona

En noviembre pasado, en la escuela Bosc de la Pabordia, de Girona, se desarrolló el proyecto Silencios, una propuesta ideada por Dadà Barcelona en el marco del proyecto "A Tempo, Artes y Formación". El objetivo era hacer vivir a los niños experiencias nuevas para con el silencio.

Durante cinco días, los alumnos descubrieron diferentes visiones del silencio a través de diferentes propuestas artísticas, exposiciones, espectáculos, clases magistrales, salidas y diversas acciones que culminaron con un ágora de debate abierto a los alumnos del centro, que escogieron cuál de los silencios simbolizaba la escuela.

Video Proyecto Silencis

La directora de la escuela Bosc de la Pabordia, Anna Nadal, en nombre de los premiados:

«Cada día somos más conscientes de que aprender es una aventura y, hoy por hoy, en la escuela a menudo no se contempla el aprendizaje como una aventura»

«Como maestros, debemos ser guías y apoyo de los aprendizajes, que los niños aprendan por ellos mismos, que interioricen que no hay una respuesta única, sino múltiples respuestas, a los retos de la sociedad»

Como decía Jorge Wagensberg, «ya no se trata de encontrar nuevas respuestas a las preguntas de siempre, sino de plantearse siempre nuevas preguntas»

«Estamos ante un cambio de paradigma que nos exige aplicar nuevos métodos y caminar hacia una escuela de la que todos juntos salgamos fortalecidos, más empoderados ante una sociedad que pide compromiso»

«Ya no podemos ser maestros si no somos así»