Hanan El Yazidi y Maria Majó Clavell

Una experiencia vital: Hanan El Yazidi y su maestra en un aula de acogida, Maria Majó. Una historia que demuestra el poder de la inspiración de una maestra y la capacidad de transformar la vida de una de sus alumnas, que hoy, tras culminar un máster en Relaciones Internacionales, preside la Asociación Intercultural Ibn Rochd, desde la que orienta y guía a otros jóvenes como ella.  

Hanan El Yazidi

"Llegué a Cataluña con edad de cursar bachillerato. Solo hablaba un poco de francés y tenía que empezar de cero. Mi sueño era estudiar medicina y tenía dos opciones: intentarlo, a pesar de las dificultades que representaba, o tirar la toalla"

"Las familias son determinantes en la educación de un niño y, en el caso de los recién llegados, el desconocimiento del sistema educativo por parte de los padres, además de las dificultades sociales, económicas, etc. son un hándicap muy importante"

"En mi caso, mi maestra del aula de acogida, Maria Majó, fue determinante: me dio la mano y me dijo que podía ponerme al día en dos años. Su tarea como profesora no acababa en el aula sino que seguía fuera, en la calle: con consejos, con ayuda, con su interés por cómo me iban las cosas. Simplemente las palabras tú puedes y que te den la mano son una gran motivación para un niño, especialmente si pensamos en niños que no tienen ningún otro estímulo para estudiar"

"Mi madre no pudo tener educación, pero fue muy tenaz y se preocupó mucho de que sus cinco hijos, recién llegados a Cataluña, tuvieran un futuro mejor que el suyo".

"La integración es encontrarse a medio camino, es la tolerancia y el respeto por el otro. Si no, no se le puede llamar integración. Si yo niego todo mi origen y bagaje, esto no es integración. No debemos negar nuestros orígenes, nos convertiríamos en otras personas; tenemos que encontrar un punto a medio camino donde nos aceptemos y nos enriquezcamos mutuamente.

"Mi madre lleva velo y yo lo he llevado hasta hace poco porque veo que, si lo llevo, la sociedad no me acaba de aceptar; pero hay una cultura y una esencia que yo no quiero dejar atrás. Todavía hay un largo camino por recorrer para que nos aceptemos todos con naturalidad; como, por ejemplo, con el hecho de respetar las fiestas tradicionales y religiosas de otras culturas en la escuela"

"Lamentablemente, en las aulas sigue habiendo racismo"

 Maria Majó

 "La tarea de las aulas de acogida para los niños y niñas recién llegados se resume en una sola palabra: amarles y valorarles. Estos niños y niñas, a pesar de las duras situaciones que sufren, tienen grandes capacidades para salir adelante, pero están escondidas por todo su entorno social"

"Cataluña es una sociedad acogedora, pero también es cierto que las familias que llegan no valoran aún la educación como un paso para poder ir adelante. Hemos tenido que trabajar mucho para que estos padres crean en la educación como herramienta fundamental para el bienestar de sus hijos"

"Para mí, las emociones son un compromiso muy profundo, esencial en nuestra vida. Quiero que estos niños tengan su lugar y aporten a nuestra sociedad, que amen el país"

"Más que integración, me gusta la palabra fusión: hay que estar dispuesto a cambiar cosas de uno mismo, de nuestro estado estable, de la misma forma que pedimos que ellos estén dispuestos a cambiar cosas y a formar parte de la sociedad donde ahora viven"

"Los partidos y sectores sociales que proclaman el rechazo a los inmigrantes no saben que se están destruyendo ellos mismos"

"Todavía hay segregación escolar: escuelas con un 90% de población recién llegada y otras que casi no tienen. Los catalanes huimos de estas escuelas, esto es un hecho"