Girona, epicentro de la educación del futuro con las Creativation Talks

"Girona se ha convertido hoy en el epicentro de la educación del futuro»; así lo ha asegurado esta tarde el presidente de honor de la Fundación para la Creativación, Josep Lagares. La entidad ha celebrado hoy la segunda edición de las Creativation Talks, que han contado con la asistencia de más de 500 personas y la participación de ponentes de gran renombre como Mischa Dohler, Begoña Ibarrola, María Acaso, Jaume Funes o Clara Bartra.

Maestros, profesores y educadores de educación primaria, bachillerato, ciclos formativos y universitarios, así como padres, empresarios y directivos y personas interesadas en los grandes retos de futuro y en la nueva educación han asistido a la jornada, que ha desbordado la sala de Cámara del Auditorio de Girona. La alcaldesa de Girona, Marta Madrenas, ha destacado, en la inauguración de las Creativation Talks, que «Girona se ha querido convertir en ciudad educadora, porque creemos que desde todos los sectores, políticas, entidades, asociaciones, todos podemos hacer que esta sea una ciudad educadora; pero actos como este, de la Fundación para la Creativación, lo demuestran» y añadió que la Fundación «se ha convertido en un dinamizador social extraordinario».

Por su parte, el presidente de la Fundación para la Creativación, Quim Arpí, ha pedido a todos los asistentes: «abrid vuestras puertas y ventanas a la inspiración para que esta refleje vuestro compromiso y optimismo para transformar la educación del futuro» y ha añadido que «el mundo está inmerso en una enorme transformación y, por lo tanto, los sistemas educativos también: están cambiando los roles de docentes y alumnos, los métodos de aprendizaje, los espacios educativos... tenemos la oportunidad de ser parte activa y creativadora de todos estos cambios".

Expertos y educadores de prestigio

La escritora y psicóloga Begoña Ibarrola ha sido la encargada de abrir el primer bloque de la jornada, en el que se ha hablado de los docentes del futuro. En su intervención, Ibarrola ha destacado que «todos podemos dejar huella en el mundo, pero tenemos que ser muy conscientes de que también podemos dejar cicatrices». Ibarrola ha animado a los maestros a ser inspiradores, es decir, a ser «unos despertadores de la curiosidad, la emoción que favorece el aprendizaje y la búsqueda de ideas, la innovación». En este sentido, ha pedido a los educadores que «despierten expectativas positivas en los niños y las niñas, que crean que son ellos quienes crearán su propio futuro».

Tras la ponencia de Ibarrola, Hanan El Yazidi Tadmor y María Mayor, alumna y profesora respectivamente, y que protagonizaron una de las imágenes más virales de las muestras de rechazo a los atentados de Barcelona y Cambrils del pasado mes de agosto, han explicado su experiencia personal y han coincidido en destacar que «la integración es encontrarse a medio camino, es la tolerancia y el respeto hacia el otro».

Ha cerrado este primer bloque Josep Manel Marrasé, subdirector y profesor de la Escuela Internacional Hamelin-Laie, de Barcelona, que ha dirigido un taller práctico sobre Cómo podemos educar mediante las emociones. Marrasé ha destacado que, en las aulas, «cuando alguien se aburre tenemos que ser capaces de improvisar y cambiar la partitura» y ha añadido que «debemos educar para la vida y descubrir el talento de cada alumno para que todos avancen».

La profesora e investigadora María Acaso ha sido la encargada de abrir el segundo bloque de las Creativation Talks, que se ha centrado en los métodos de aprendizaje innovadores. Acaso ha asegurado que «la educación necesita elementos como los pensamientos divergentes, el pensamiento crítico, la retórica, la ficción, la subjetividad...» y ha añadido que «solo generando una emoción, incorporando lo inesperado, el secreto, lo extraordinario, la improvisación, la sorpresa... conseguiremos dejar huella».

Clara Bartra, directora del Growth Center de GB Foods, ha hablado de Competencias para sobrevivir, disfrutar y tener un futuro, y ha destacado que «hay que educar una actitud imbatible», añadiendo que «esto es lo que marcará la diferencia si queremos que los nuestros hijos sean los creadores del nuevo mundo y no solo los seguidores y consumidores». Bartra ha remarcado que «hay que formar a los jóvenes mentalizándoles para vivir en un mundo donde todo está por hacer y todo es posible». Este segundo bloque se ha cerrado con un diálogo entre Franc Ponti y Miquel Àngel Oliva sobre Cómo llevar el design thinking a las aulas. Franc Ponti, una de las voces más autorizadas en creatividad e innovación en España y Latinoamérica, ha asegurado que «la innovación no es un evento, sino un proceso que necesita disciplina de equipo» y ha añadido que «las personas creativas son las que no se conforman con las cosas».

La intervención de Mischa Dohler, invitado especial de esta edición, ha cerrado la mañana. Dohler, profesor residente en el King’s College de Londres es experto en el Internet de las habilidades y ha explicado su trabajo para optimizar la comunicación para facilitar que todo esté conectado y el ser humano se sitúe en el centro de este conocimiento. Dohler ha destacado el poder de la tecnología en el ámbito educativo y ha defendido que «en la base de la educación necesitamos más profesionales de cualquier ámbito que comprendan el componente tecnológico». En este sentido, ha asegurado que «no tenemos quien entienda qué es medicina y tecnología desde un único punto de vista, o arte y tecnología, porque hemos construido un sistema educativo extremadamente compartimentado».

Al terminar su intervención, Mischa Dohler ha compartido espacio con Halldór Már, cantante y presentador del programa Katalonski, de Televisió de Catalunya, con quien ha interpretado un tema propio y también la versión de Halldor Mar del Qualsevol nit pot sortir el sol (Cualquier noche puede salir el sol), de Jaume Sisa.

Las Creativations Talks han continuado con la intervención de la experta en educación Olga Casanova, que ha abierto el tercer bloque con la clase magistral Cómo diseñar la escuela de futuro; con un discurso contundente, ha apelado a crear espacios atractivos y dinámicos para que la innovación fluya en las escuelas. Pep Garcia, fundador de Maxchief Europe, ha explicado Co-creando las aulas del futuro con sus alumnos con alumnos del colegio Badaloní que han participado en el Creativation Challenge, donde han diseñado los espacios que les gustaría tener en sus centros. Alberto González Pascual, director de Transformación e Innovación Organizativa del grupo Prisa, ha reivindicado que «es esencial entender la naturaleza de la innovación».

Jaume Lleixà, coordinador artístico de la Jove Orquestra de les Comarques Gironines, ha protagonizado la siguiente intervención de la tarde, donde ha hablado de La fuerza del talento. Lleixà, acompañado de cuatro músicos de la Jove Orquestra de les Comarques Gironines, ha defendido la combinación de conocimiento, trabajo y talento.

Las Creativation Talks se han cerrado con la clase magistral de la psicóloga social Dolors Reig, que ha hablado sobre La generación hiperconectada. A continuación, la directora de I+I de El Celler de Can Roca, Héloïse Vilaseca, ha presentado un caso práctico sobre De la educación del saber a la educación del crear. El cuarto bloque ha continuado con un taller práctico del psicólogo, educador y periodista Jaume Funes, que ha hablado con un grupo de adolescentes sobre sus intereses e inquietudes.

El consultor y motivador Lluís Soldevila ha sido el encargado de poner el punto final a la jornada de las Creativation Talks.

Premios a escuelas creativadoras

Durante las Creativation Talks también se han entregado los Premios Escuela Creativa. Las escuelas Verd i Bosc de la Pabordia, de Girona, y Virolai, de Barcelona, han sido galardonadas en la primera edición de los Premios Escuela Creativa por su labor para impulsar la creatividad y la innovación en sus proyectos educativos.

En el acto de entrega de los premios, la directora de la escuela Bosc de la Pabordia, Anna Nadal, destacó que «cada día somos más conscientes de que aprender es una aventura y, hoy por hoy, en la escuela, a menudo el aprendizaje no se ve como una aventura». En este sentido, ha defendido que «como maestros, debemos ser guías y apoyo de los aprendizajes, que los niños aprendan por ellos mismos, que interioricen que no hay una respuesta única sino múltiples respuestas a los retos de la sociedad». Nadal ha remarcado que «estamos ante un cambio de paradigma que nos exige aplicar nuevos métodos y caminar hacia una escuela de la que todos juntos salgamos fortalecidos, más empoderados ante una sociedad que pide compromiso».

Las Creativation Talks están promovidas por la Fundación para la Creativación con el apoyo de la Fundación Metalquimia, el Ayuntamiento de Girona y la Diputación de Girona. En el caso de los representantes de la comunidad educativa, recibirán por su asistencia los méritos equivalentes a 10 horas de formación reconocidos por el Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya.