L'entrevista: Marta Puigsegur

EL VALOR DE LA CREATIVACIÓ EN LA SOCIETAT ACTUAL

La Creativació té un valor altíssim en la societat actual. I el més important, pot aplicar-se a tots els àmbits i sectors, no només a aquells ja definits com a creatius. La pandèmia actual n’és un clar exemple. Són moltes les empreses, autònoms i fins i tot persones a títol individual que han afrontat aquesta situació amb estratègies creatives i innovadores. En aquest cas, però, el detonant ha estat una situació límit.  

"ARA CAL UN SEGON PAS, SISTEMATITZAR AQUESTA CREATIVITAT I QUE ES CONVERTEIXI EN UN IMPRESCINDIBLE A LES EMPRESES I TAMBÉ A TOTES LES ESCOLES."  

En aquest context, la tasca de la Fundació de la Creativació a les escoles catalanes és clau, ja que aporta eines als docents per acompanyar-los i guiar-los en tot aquest procés.

MOTIVACIONS PER FORMAR PART  DEL PROJECTE DE LA FUNDACIÓ

Sabem que els nens i nenes acostumen a tenir un grau elevat de creativitat innata i que això es va perdent a mesura que creixen, perquè ni a les escoles ni a casa fins fa ben poc no s’acostumaven a potenciar activitats que la desenvolupessin. Per sort, aquesta situació està canviant, gràcies a iniciatives com el programa educatiu de la Fundació de la Creativació. 

En les reunions del Patronat, any rere any, veiem com es va expandint l’impacte de les accions de la Fundació i avui ja són moltes les escoles que generen contextos per exercitar la creativació a l’aula. Això, com a empresa, és el que ens ha motivat a formar part d’aquest projecte des dels seus inicis.   

"PERQUÈ NOMÉS INCIDINT SOBRE EL SISTEMA EDUCATIU PODREM CONSTRUIR UNA SOCIETAT CREATIVADORA."

UNA SITUACIÓ EN L'ÈPOCA D'ESTUDIANT ON ES FOMENTÉS LA CREATIVITAT O LA INNOVACIÓ

Recordo especialment la meva etapa a la University of Southern California (USC), a Los Angeles, on vaig estar-hi prop de dos anys fent un màster becat per la Fundació La Caixa.  Encara avui em ve al cap la incredulitat dels primers dies per la forma com es desenvolupaven les classes. Vaig descobrir-hi un nou món, després de tants anys de classes magistrals.

"LA MAJORIA DELS ESTUDIANTS EREN NORD-AMERICANS I ESTAVEN HABITUATS DES DE PETITS A UN SISTEMA EDUCATIU QUE ELS ENCORATJAVA A INTERVENIR, A OPINAR, A PROPOSAR, A QÜESTIONAR-SE I A BUSCAR SOLUCIONS OUT OF THE BOX. "

Va ser una experiència inoblidable. Allà vaig descobrir-hi els beneficis que la creativitat i la innovació tenen quan s’apliquen a l’educació.