Las opiniones de los maestros

A continuación podéis leer las opiniones de los maestros que llevan a cabo el programa Educando la Creatividad, Desarrolla tu Talento durante el curso 2015/2016.


  

Los alumnos se muestran muy implicados porque se tienen en cuenta sus ideas y se sienten valorados.

Sorprende la motivación que despierta en los alumnos y el ingenio que ellos demuestran en sus creaciones.

Es un proyecto muy pautado y que facilita el trabajo al maestro.

Centro Escolar Empordà (Girona)
Mireia Galí, Mireia Pardo y Mº Teresa Martínez, 5º

 


 


Nos ha ampliado el concepto de creatividad más allá del objeto, yendo a la generación de ideas.

El proyecto es estimulante y los alumnos se han implicado y han usado su curiosidad innata para ampliar los conocimientos.

Además, es inclusivo porque todas las aportaciones son válidas y enriquecedoras.

Ha sido un trabajo práctico y ágil de hacer.

Pedralta de Santa Cristina d'Aro (Girona)

Fina Quer y Carme Calzada, 3º

 


 


El programa ha superado todas las expectativas porque los alumnos están muy motivados y les permite dejar volar su imaginación creativa sin límites.

El adulto es un acompañante, un guía en este itinerario.

Mare de Déu de la Serra de Montblanc (Tarragona)
Anna Maseras, 3º

 


 


El proyecto es estimulante para los alumnos: las aventuras, las imágenes y los materiales son atractivos para ellos.

Es un proyecto hecho desde la ilusión, un material que busca despertar la imaginación de los alumnos con un gran objetivo: la creatividad.

Maristes de Girona
Vicki León, Jordi Arnella y Jesús Badia, 4º

 


 


El proyecto nos ha dado herramientas para poder trabajar en equipo y cambiar la dinámica de las clases.

Es una buena oportunidad para aprender a hacer las cosas de manera diferente, acercándose más a la realidad del mundo que estamos viviendo ahora desde un aprendizaje más significativo.

Canaliza una manera de trabajar interdisciplinar y más global, abriendo paso a trabajar por proyectos.

Nos permite mirar al alumno desde otra perspectiva y, por tanto, conocerlos en su globalidad y no sólo desde el punto de vista académico.

Vall d'Aro de Castell d'Aro (Girona)
Mª Ángeles Viñals, 6º

 



Es un muy buen recurso para trabajar la creatividad de los alumnos de una forma pautada pero a la vez flexible para poder adaptarse a nuestra dinámica de aula.

Nos ha sorprendido la motivación de los alumnos y su implicación con la historia y con el personaje.

Vallgarriga de Sant Miquel de Fluvià (Girona)
Albert Vidal y Juan Carlos Rico, 3º y 4º

 


 


Los alumnos han dejado de lado el pensar "qué quiere que diga" y han abierto su mente a nuevas respuestas que llevan a grandes preguntas.

Han apartado el "está bien?" Porque dentro del respeto y en la creatividad, todo vale.

Aprenden a abrir la mente, a mirar con ojos nuevos y a perder el miedo a exponer lo que piensan.

Fedac Anglés (Girona)
Núria Muntada, 3º

 


 


El proyecto ha permitido crear diálogo, imaginar situaciones, desencadenar dudas y trabajar en equipo.

Los alumnos estaban muy motivados por continuar con la historia y todos se sienten necesarios para superar los retos.

San Rafael de La Selva del Camp (Tarragona)
Manuel Yuste y Jesús Andión, 3º

 


 


Los alumnos participan y no se sienten juzgados. Surgen muchas ideas, incluso de niños o niñas que no suelen dar su opinión.

Me gusta el hecho de que los alumnos puedan decidir lo que va pasando porque se sienten protagonistas de su aprendizaje y de la historia.

San Pau de Reus (Tarragona)
Merche Berbel, 3º

 


 

Los alumnos están muy motivados y deseosos por trabajar "la creatividad" (como dicen ellos) cada día.

Mi motivación como maestro aumentó al ver que los alumnos estaban tan implicados en el proyecto.

Es un reto motivador para ellos, trabajan en grupo y, además, los alumnos con más dificultades ven recompensado su esfuerzo.

Fedac de Salt (Girona)
Rosa Castellarnau, 3º

 


 

 

La historia es muy motivadora para los alumnos y es un hilo conductor que permite extraer multitud de conocimientos transversales.

Nos permite enfocar actividades y problemas desde diferentes perspectivas y eso hace que piensen y escojan soluciones diferentes.

San Pau Apòstol de Tarragona
Begoña Guionnet y Jordi Cortés, 4º

 


 

Nos gusta la libertad el proyecto supone para los alumnos, les permite soltarse y hacer volar su imaginación.

Participan muy motivados y hemos notado más confianza en sí mismos porque opinan y se expresan con naturalidad, sin miedo al error. 

Puig de les Cadiretes de Llagostera (Girona)

Rosa Casadevall i Sara Marquès, 3º