Espacio Ágora 1: Los docentes del futuro

Espacio de debate con Begoña Ibarrola, Hanan El Yazidi, Maria Majó Clavell y José Manuel Marrasé, moderados por el periodista Albert Brosa

Espacio de debate con Begoña Ibarrola, Hanan El Yazidi, Maria Majó Clavell y José Manuel Marrasé, moderados por el periodista Albert Brosa

Maria Majó Clavell

Ahora está jubilada y realiza tareas de voluntariado, también en el ámbito de la enseñanza, con la formación de mujeres recién llegadas a Cataluña.

"Aplico todo lo que he aprendido y sigo aprendiendo cada día con las personas a las que ayudo. Ellos han sido muy generosos conmigo, y yo intento seguir compartiendo lo que tuve la suerte de aprender en mi familia, donde había recursos y se valoraba el aprendizaje. Es muy importante que el maestro disfrute siempre aprendiendo de lo que enseña"

"Cambiamos todas las metodologías que sea necesario, pero no debemos perder nunca el compromiso con el alumno que tenemos delante y saber encontrarle aquella potencialidad que no se ve. Los maestros debemos ser creadores de buenos ambientes. Construir un paisaje que se llama aula donde todo el mundo se encuentre bien y se reconozca"

Hanan El Yazidi

"Mi consejo para cualquier niño o niña es que estudiar es esencial, es la base de un país y de una familia, de la integración; las familias deberían poner como prioridad de su presupuesto la educación de sus hijos"

José Manuel Marrassé

"¿Cuáles son los límites del orden y el caos en el aula? En el aula se debe trabajar. Es necesario que los niños se emocionen con lo que les enseñamos: que se emocionen con la historia, que les guste leer, que el profesor también lo viva. Hay que pasar a la acción y favorecer un orden dinámico en el aula: lo importante es que la puedas regular sin que ellos se den cuenta que quien regula eres tú"

 

"El cerebro es transversal, pero el sistema educativo y los programas de estudio no lo son, son un dinosaurio. Estamos perdiendo la CULTURA, en mayúsculas. Con el uso de las tecnologías perdemos profundidad y ese es un precio que vamos a pagar, igual que vivimos en una tiranía de las competencias: para ser hábil en algo debes saber antes: no puedes ser competente si no sabes. Si formamos personas cultas, es mucho más fácil que sean personas educadas".

"Estamos en un sistema heredero de lo que se pensó en los inicios de la era industrial, donde se necesitaba gente en las fábricas, y el sistema no ha cambiado mucho en este sentido. Propongo que hagamos los cambios cada uno en el aula, y no esperemos que los grandes cambios vengan desde arriba "

Begoña Ibarrola

"No se valora suficientemente la creatividad, ni el hecho de que implica a todas las dimensiones del ser humano, no solo a la capacidad cognitiva. La creatividad es una habilidad y una actitud para buscar soluciones a los problemas del planeta, no una capacidad. Si un profesor no valora la creatividad, no podemos desarrollar este aspecto tan importante; y tenemos que estar dispuestos a asumir que la disrupción es incómoda, rompe el discurso. La creatividad debería ser presentada como eje transversal de todo el sistema educativo"

"Estamos en aulas del siglo XIX, con profesores del siglo XX y educando a alumnos del siglo XXI"

"Tenemos que cambiar los espacios, el entorno educativo y las mentalidades, ver que en el mundo lo que es transversal es natural, y, en tercer lugar, pensar que estamos educando para que el futuro cambie"

Hanan El Yazidi

"El sistema educativo actual es muy rígido, tanto para los alumnos como para los profesores: no deja espacio para la creatividad y esto lo hace difícil, porque obliga antes a romper esta rigidez"

"Pensando en los alumnos recién llegados, hay que favorecer la armonía y la igualdad en la clase".